Operatore di Scenografia

STANDARD FORMATIVO

Denominazione Standard Formativo

Operatore di scenografia

Livello EQF

3

Settore Economico Professionale

SEP 22 – Servizi culturali e di spettacolo

Area di Attività

ADA.22.02.12 – Costruzione e movimentazione della scena

Processo

Produzione audiovisiva e dello spettacolo dal vivo

Sequenza di processo

Pre-produzione – Realizzazione tecnica

Qualificazione regionale di riferimento

Operatore di scenografia

Descrizione qualificazione

L’operatore di scenografia si occupa dell’impostazione del progetto scenografico, della composizione e il congegnamento delle scenografie svolgendo attività di analisi del progetto scenografico, sopralluoghi degli spazi da allestire, montaggio/smontaggio e movimentazione delle scenografie, installazione e conduzione dei macchinari o degli impianti, verifica della funzionalità dell’allestimento durante le prove e l’assistenza durante gli spettacoli. Lavora con contratto di lavoro dipendente o come lavoratore autonomo con contratti di collaborazione, prevalentemente presso aziende televisive, case di produzione cinematografiche, produzioni teatrali ed operistiche, centri di produzione pubblicitaria. Nello svolgimento del suo lavoro si assume la responsabilità dell’esecuzione dei propri compiti, si raccorda con figure tecniche ed esperte responsabili della scena e collabora con tutti gli altri componenti dell’equipe tecnica.

Referenziazione ATECO 2007

J.59.11.00 – Attività di produzione cinematografica, di video e di programmi televisivi

R.90.01.01 – Attività nel campo della recitazione

R.90.01.09 – Altre rappresentazioni artistiche

R.90.02.02 – Attività nel campo della regia

R.90.02.09 – Altre attività di supporto alle rappresentazioni artistiche

Referenziazione ISTAT CP2011

3.4.4.1.2 – Allestitori di scena

Codice ISCED-F 2013

0212 Fashion, interior and industrial design

Durata minima complessiva del percorso (ore)

300

Durata minima di aula (ore)

180

Durata minima laboratorio (ore)

0

Durata minima delle attività di aula e laboratorio rivolte alle KC (ore)

20

Durata massima DAD aula

210

Durata massima FAD aula

120

Durata minima tirocinio in impresa (ore)

0

Durata minima stage + Laboratorio (ore)

90

Requisiti minimi di ingresso dei partecipanti

Possesso di titolo attestante l’assolvimento dell’obbligo di istruzione. I prosciolti da tale obbligo e i maggiori di anni 16 possono accedere al corso previo accertamento del possesso delle competenze connesse all’obbligo di istruzione, fatto salvo quanto disposto alla voce

“Gestione dei crediti formativi”. Per quanto riguarda coloro che hanno conseguito un titolo di studio all’estero occorre presentare una dichiarazione di valore o un documento equipollente/corrispondente che attesti il livello del titolo medesimo. Per i cittadini stranieri è inoltre necessario il possesso di un attestato, riconosciuto a livello nazionale e internazionale,

di conoscenza della lingua italiana ad un livello non inferiore all’A2 del QCER. In alternativa, tale conoscenza deve essere verificata attraverso un test di ingresso da conservare agli atti del soggetto formatore. Sono dispensati dalla presentazione dell’attestato i cittadini stranieri che abbiano conseguito il diploma di scuola secondaria di primo grado o superiore presso un istituto scolastico appartenente al sistema italiano di istruzione. Tutti i requisiti devono essere posseduti e documentati dal corsista al soggetto formatore entro l’inizio delle attivita’. Non e’ ammessa alcuna deroga.

Requisiti minimi didattici comuni a tutte le UF/segmenti

Formazione d’aula specifica e formazione tecnica mediante attività pratiche/ laboratoriali

Requisiti minimi di risorse professionali

Docenti qualificati in possesso di un titolo di studio adeguato all’attività formativa da realizzare, provenienti per almeno il 50% dal mondo del lavoro. Per i docenti provenienti dal mondo del lavoro e per quelli impegnati unicamente in attività formative di natura pratica/laboratoriale, il requisito del titolo di studio può essere sostituito da una documentata esperienza professionale e/o di insegnamento almeno triennale strettamente attinente l’attività formativa da realizzare. I tutor di stage / tirocinio devono possedere titolo di studio adeguato all’attività formativa da realizzare e, nello specifico, una documentata esperienza professionale almeno triennale nel settore di riferimento.

Requisiti minimi di risorse strumentali

È necessario disporre di aule e/o laboratori congruamente attrezzati

Requisiti minimi di valutazione e di attestazione degli apprendimenti

1. Prevedere verifiche periodiche di apprendimento a conclusione di ogni UF. 2. Condizione minima di ammissione all’esame finale è la frequenza di almeno l’80% delle ore complessive del percorso formativo. 3. Esame finale pubblico in conformità alle disposizioni regionali vigenti. La valutazione finale ha lo scopo di verificare l’acquisizione delle competenze previste dal corso. 4. Certificazione rilasciata al termine del percorso: “Certificazione di qualifica professionale” per “Operatore di scenografia”

Grado minimo d’istruzione previsto

Licenza media

Età minima prevista

16 anni

Gestione dei crediti formativi

E’ ammesso il riconoscimento dei crediti formativi (di ammissione e di frequenza) in conformità alle disposizioni previste dalla normativa regionale vigente, salvo quanto altrimenti disposto

Eventuali ulteriori indicazioni

ELENCO DELLE UNITA’ FORMATIVE

1. – Composizione delle scenografie

2. – Congegnamento delle scenografie

3. – Costruzione degli elementi scenografici 4 – Impostazione del progetto scenografico

CORSI ANNUALITÀ

Anno

Ore

Esame Intermedio

1° Anno

300

No

DETTAGLIO UNITA’ FORMATIVA n.1

Denominazione unità formativa

Composizione delle scenografie

Livello EQF

3

Denominazione unità di competenza

Composizione delle scenografie (53)

Risultato formativo atteso

Scenografie allestite (montate, smontate e stivate) nel rispetto di standard di sicurezza

Abilità

1. Individuare la sequenza più idonea allo stoccaggio e allo stivaggio del materiale di scena

2. Individuare soluzioni efficaci per allestire la scenografia in luoghi non deputati a pubblici spettacoli

3. Prevedere adattamenti della scenografia in relazione alle diverse tipologie di palcoscenico

4. Utilizzare gli strumenti e gli attrezzi più appropriati per il montaggio e lo smontaggio dell’allestimento scenografico e delle attrezzerie

Conoscenze

1. Elementi di organizzazione del lavoro teatrale

2. Elementi di regia, fotografia e illuminotecnica

3. Tecniche di allestimento scenico

4. Tecniche e strumenti di montaggio, smontaggio e movimentazione dei manufatti di scena

5. Elementi di logistica

Vincoli (eventuali)

DETTAGLIO UNITA’ FORMATIVA n.2

Denominazione unità formativa

Congegnamento delle scenografie

Livello EQF

3

Denominazione unità di competenza

Congegnamento delle scenografie (73)

Risultato formativo atteso

Scenografia movimentata rispondente alle indicazioni progettuali

Abilità

1. Adottare modalità di movimentazione delle scene, durante la rappresentazione teatrale, con l’utilizzo di macchine e congegni mobili

2. Determinare l ‘impostazione dei parametri di regolazione dei macchinari per la movimentazione delle scene

3. Individuare adeguamenti strutturali per la realizzazione delle movimentazioni

4. Individuare modalità risolutive per eventuali problemi tecnici anche attraverso il reperimento e/o la realizzazione di materiali e strutture

Conoscenze

1. Apparecchiature meccaniche e informatizzate per la movimentazione delle macchine teatrali

2. Caratteristiche funzionali dei materiali e loro utilizzo

3. Elementi di organizzazione del lavoro teatrale

4. Elementi di regia, fotografia e illuminotecnica

Vincoli (eventuali)

DETTAGLIO UNITA’ FORMATIVA n.3

Denominazione unità formativa

Costruzione degli elementi scenografici

Livello EQF

3

Denominazione unità di competenza

Costruzione degli elementi scenografici (97)

Risultato formativo atteso

Elementi scenografici e attrezzerie realizzate coerentemente con le specifiche progettuali

Abilità

1. Applicare le principali tecniche di lavorazione, montaggio e assemblaggio dei manufatti composti da più pezzi e particolari

2. Distinguere e utilizzare i diversi materiali necessari alla realizzazione degli elementi scenici e all’allestimento delle scene (legno, ferro, carta, polistirolo, ecc.)

3. Prefigurarsi l’ingombro dell’impianto scenografico in relazione all’organizzazione degli spazi

4. Valutare proporzioni e funzionalità degli elementi e dell’impianto scenografico da realizzare

Conoscenze

1. Caratteristiche funzionali dei materiali e loro utilizzo

2. Principali tecniche di costruzione: scena costruita, scena dipinta ecc

3. Principi di idraulica e meccanica

4. Tecniche e strumenti di montaggio, smontaggio e movimentazione dei manufatti di scena

Vincoli (eventuali)

DETTAGLIO UNITA’ FORMATIVA n.4

Denominazione unità formativa

Impostazione del progetto scenografico

Livello EQF

3

Denominazione unità di competenza

Impostazione del progetto scenografico (253)

Risultato formativo atteso

Progetto scenografico compreso e identificato

Abilità

1. Comprendere simbologie per la rappresentazione grafica della scenografia da produrre

2. Leggere e interpretare schede tecniche e specifiche progettuali relative alle scenografie ed elementi scenografici da realizzare

3. Prevedere la necessità di eventuali variazioni delle parti costitutive della scenografia atte a favorire la collocazione finale della stessa

4. Recepisce le disposizioni di tempi e fasi per la realizzazione della scenografia

Conoscenze

1. Caratteristiche funzionali dei materiali e loro utilizzo

2. Principali tecniche di costruzione: scena costruita, scena dipinta ecc

3. Principi di disegno tecnico: proiezioni, teoria del chiaroscuro, planimetrie in scale metriche, ecc

4. Principi di: storia del teatro, generi teatrali ecc

5. Simbologie grafiche convenzionali

Vincoli (eventuali)